為什么很多家長(cháng)不愿意帶孩子去旅行？原因很直接，大致有以下幾種：

1、記不住。孩子太小，看什么都記不住，去了也白去，等他們大點(diǎn)吧；

2、危險。小孩子出去愛(ài)生病，在人生地不熟的地方不安全，吃不習慣玩不好；

3、麻煩。出去帶很多孩子的東西，大人還要照顧孩子，陪孩子太累，玩得不盡興。

那么我們就來(lái)看看，這些原因是不是站得住腳。

首先，第一個(gè)“去了白去”的說(shuō)法普遍。

其實(shí)，“去了白去”是父母的想法，并沒(méi)有從孩子的感受、需求出發(fā)。我特別害怕父母的“有用論”。譬如彈鋼琴是有用的，玩沙土就是沒(méi)用的。沿著(zhù)“有用論”的思路，旅行，既考不了級，也加不了分，當然是沒(méi)用的，也就不值得花費時(shí)間和精力。

孩子成長(cháng)過(guò)程中，語(yǔ)數英的知識，鋼琴、美術(shù)、體操的技能，是硬功夫；性格、情操、眼界、心理等等，則是軟實(shí)力。就像一臺電腦，硬件固然重要，核心競爭力其實(shí)是軟件。軟實(shí)力，是重要、核心、能影響發(fā)展、能營(yíng)造幸福人生的關(guān)鍵因素。

有個(gè)段子是這么說(shuō)的：有個(gè)家境良好，品學(xué)兼優(yōu)的男青年，大學(xué)畢業(yè)后，留在家鄉工作。過(guò)了幾年，他很想去南方闖蕩，卻屢屢不能成行。后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)他不敢去南方的原因，竟然是他從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家鄉，懼怕一個(gè)人乘坐火車(chē)。

我不想說(shuō)，他的命運受錮于小時(shí)候沒(méi)有去旅行。但是，如果他曾經(jīng)去旅行過(guò)，至少不至于害怕坐火車(chē)，不至于害怕陌生的環(huán)境，不至于因為畏懼的心理，喪失了改變人生的勇氣。

這幾年我本人走南闖北，經(jīng)常在國外看著(zhù)一些歐美人拖家帶口地旅行。父母除了手里拉著(zhù)大一點(diǎn)的孩子，懷里還常抱個(gè)嬰兒。

你可能又不理解了，嬰兒還帶他出來(lái)干啥？那么我想問(wèn)，經(jīng)常有父母說(shuō)等孩子大一點(diǎn)再說(shuō)，大一點(diǎn)是多大？實(shí)際上，嬰兒可以感受環(huán)境、空氣、飲食、家庭氛圍的變化等等，這些變化能為將來(lái)提升孩子的適應能力起到很好的鋪墊作用。

第二個(gè)困擾家長(cháng)的原因，危險。

旅行，就會(huì )有意外，有風(fēng)險。會(huì )有吃不習慣的飯菜、等不到的班車(chē)，會(huì )有磕磕絆絆，甚至會(huì )生病……但是，我們不就是想讓孩子更堅強，讓孩子學(xué)會(huì )處理困難嗎？不就是想讓孩子成熟成長(cháng)嗎？

幾乎所有的家長(cháng)，在和孩子一起旅行之后，都會(huì )發(fā)現在短短的時(shí)間之內，孩子有了很大的變化，看看火遍全國的《爸爸去哪兒》，聽(tīng)聽(tīng)明星爸爸們是怎么說(shuō)孩子的變化的。旅行，就是這么一個(gè)無(wú)法替代的成長(cháng)課程。

當然，有一些稍微有自理能力的孩子，就可以讓他們離開(kāi)父母，在一個(gè)集體環(huán)境中去旅行。在集體中又是完全不一樣的體驗。

最后，對嫌麻煩的家長(cháng)，我想說(shuō)，旅行是加強家庭凝聚力的好時(shí)機。

平時(shí)工作忙，沒(méi)有時(shí)間陪家人和孩子。

而現在有了一段完整的和家人在一起的時(shí)光，沒(méi)有工作的牽絆，是多么甜蜜和愜意的事情啊。

當然，如果在旅途之中，還不斷忙工作的事情，那的確會(huì )嫌孩子鬧。但這正說(shuō)明家庭旅行的問(wèn)題在于大人，而非孩子。要改變的，正是家長(cháng)的心態(tài)和做法。

三個(gè)不愿帶孩子旅行的原因，分析到這里。下面，我們聊聊帶孩子旅行的好處，到底在哪里，到底有多大。我覺(jué)得，大概可以分成三節課。

孩子旅行的好處

第一課，多元價(jià)值觀(guān)課。

談到旅行的好處，很多人會(huì )提到，鍛煉孩子的獨立性、自主性，學(xué)習多種文化的知識等等。的確，這些都是帶孩子旅行的好處。但是，我想說(shuō)的，是另外一種。那就是孩子多元價(jià)值觀(guān)的建立。

我覺(jué)得，人的一生之中，有一個(gè)特別大的敵人需要我們去消滅，它的名字，叫做“狹隘”。大到宗教的矛盾、國家的紛爭、民族的仇恨，小到鄰里的糾紛、婆媳的爭斗，很多矛盾的產(chǎn)生都和各自的狹隘價(jià)值觀(guān)有關(guān)。如果我們每個(gè)人都能眼界開(kāi)闊一些，少一些狹隘，也就天下太平，國富民安了。

那么，怎么讓孩子擁有多元價(jià)值觀(guān)呢？一是閱讀，二就是旅行。讀書(shū)，要學(xué)會(huì )思考，旅行，也要深度旅行。兩者結合，才會(huì )真正發(fā)生作用。有個(gè)說(shuō)法我很喜歡：要么旅行，要么讀書(shū)，身體和靈魂總要有一個(gè)在路上。

任何地方，都有其美麗和丑陋；就如同任何一個(gè)人，都有其可愛(ài)和不足。我相信，很少有人在壯美的雪山腳下，會(huì )感受不到自然的偉大、生命的渺??；也很少會(huì )有人，在開(kāi)闊了眼界，壯大了胸懷之后，還會(huì )斤斤計較、睚眥必報。

第二課，多樣世界觀(guān)課。

很多時(shí)候，我們習以為常、司空見(jiàn)慣的東西，其實(shí)并不是天然就該如此的。旅行，是一種好、直觀(guān)的方式，讓我們看到真實(shí)的世界、真實(shí)的生活。

旅行，就是讓我們知曉，在我們居住的地方之外的遠方，那里的山、水、房子、人和生活都是什么樣的。這些所有的親眼所見(jiàn)，親耳所聞，來(lái)自對方的動(dòng)作、眼神、內心的交流，都是無(wú)法在家里體會(huì )到的。

第三課，多重人生觀(guān)課。

生命的可貴之處，就在于它有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的可能性。旅行，正是讓人知曉生命中這一奧秘的好途徑。很多人，在旅行之中，發(fā)現了人生的真諦，尋找到了自己的心靈所屬。

我喜歡彼得?梅爾從紐約到普羅旺斯的旅行，后來(lái)，他改變了人生軌跡，和妻子及兩只愛(ài)犬隱居于此；我也喜歡黑塞在瑞士南部的旅行，后來(lái)，他定居于那里的小村莊堤契諾，鄉居一隅，卻寫(xiě)出影響世界的文字。

當一個(gè)人，知道了生命的不同活法之后，就不會(huì )變成一個(gè)只會(huì )賺錢(qián)的機器，就不會(huì )只聽(tīng)命于一個(gè)聲音，就不會(huì )只做別人告訴他應該做的事，就不會(huì )只認為某種生活方式是好的……也就是說(shuō)，他開(kāi)始成為一個(gè)有自己的思考、有自己的見(jiàn)解、有自己的尊嚴、有自己的追求的四有新人了。

當一個(gè)人，在旅途中看到各式各樣的生活，自然會(huì )思考，別人為什么要這么活，我自己應該怎么去活。旅途所遇與內心的所思結合起來(lái)，明亮了眼眸，充盈了精神，體驗了生命，改變了人生——這就是旅行偉大的意義。

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